Los saberes de mis estudiantes en el internet.

Al realizar una consulta a mis alumnos sobre como utilizaban el internet en el COBACH Nogales, Sonora, ellos mencionan tienen solamente la habilidad de chatear, descargar música, consultar información para realizar tareas e investigaciones que el docente les solicita, fotos y videos de sus artistas favoritos, hacer los famosos metros (metroflog) para publicar fotos de ellos y videos que sean graciosas.

Les mencione que no solamente se utiliza el internet para ese tipo de cosas, que deberíamos de darle mayor importancia en el manejo de información adecuada, que les sirva para la asignatura por eso les recomendé páginas web donde consultarían preguntas guiadas, que les ayudara a entender la importancia y utilidad de la materia en su vida diaria.

Lo interesante de este ensayo es que los mismos jóvenes se apoyaran entre sí, y podrán enseñar a sus compañeros en el manejo de esta tecnologías, por que el objetivo es que trabajen de manera colaborativa.

¿Cómo percibo mi docencia?

Considero de suma importancia el primer día de clases, debido que en ese momento debemos de lograr un vínculo de confianza y respecto de ambas partes, el primer paso es presentarse ante los alumnos, mencionando su nombre, lugar y grado académico del docente.

Después se explica cuales son los criterios de evaluación y la bibliografía recomendada para cursar la asignatura; otras puntos importantes es mencionar los requerimientos mínimos, que deben de poseer los trabajos de investigación que se presentarán a lo largo del semestre. Este punto nos permite ir induciendo al estudiante al conocimiento científico.

Por último se aplica un examen diagnostico, que nos permite evaluar sus conocimientos previos o adquiridos de manera espontanea, para la asignatura que se esté impartiendo; y esto nos permite programar de manera más adecuada, el plan de estudio de la institución en cada grupo en particular.

En el transcurso del semestre el docente se regirá utilizando los diferentes valores; esto es de suma de importancia para que el alumno tenga una buena educación integral. Durante el desarrollo de la clase tenemos que hacer hincapié, en la relación que existe de la asignatura con las demás ciencias (Interdisciplinariedad) y saber conducir una dinámica grupal para recuperar los conocimientos previos de los alumnos (formales e informales), utilizando por ejemplo lluvias de ideas sobre los diferentes conceptos de la asignatura, y que empiecen a relacionar estos conocimientos en la vida diaria.

Que elaboren investigaciones de campo y bibliográficas, útiles para que adquieran conocimientos actuales, que le ayudara a desarrollar su interés científico y que pueda proponer soluciones alternativas a los diferentes problemas que puedan existir, en su comunidad ó país.

Algo muy importante es saber de la utilización e importancia que pueda tener un mapa conceptual, resumen, cuadros sinópticos; como herramientas de estudios.

Todo esto tiene el fin de que el alumno genere, desarrolle y concluya su propio conocimiento, y que el docente sirva de guía para este fin (constructivismo).

Concepciones de aprendizaje

Los procesos de aprendizaje son actividades que realizan nuestros alumnos, para lograr los objetivos académicos que pretendan alcanzar. Aunque es una actividad individual, cabe mencionar que dependerá del entorno social y cultural donde se desenvuelva; donde relacionara sus saberes previos con los nuevos conocimientos.

Pero nuestra pregunta interesante es: ¿Qué concepciones del aprendizaje nos parecen congruentes con el enfoque de competencias y por qué?

Considero que una de las concepciones importantes para responder esta pregunta es el Aprendizaje significativo, porque debemos provocar un interés por parte de los alumnos, que entiendan que les será útil este nuevo conocimiento adquirido, y que lo relacionen con saberes anteriores que ellos hayan experimentado en un momento dado.

Para lograrlo se necesita que los jóvenes presenten una buena actitud y que estén motivados, un significado lógico y tener la capacidad de realizar redes semánticas, para que empiecen a generar un conocimiento comprensivo.

Pero al analizar el concepto de aprendizaje significativo, concluimos también que el alumno construye un nuevo conocimiento mediante la interacción constante con los diferentes entornos que lo rodea, por lo tanto estamos hablando de otra concepción de aprendizaje llamada Constructivismo.

Dependerá de la capacidad cognitiva de los alumnos, y de los conocimientos previos, se supone que habrá una adaptación y la construcción de nuevos esquemas, que transformaran su conocimiento.

Como conclusión podemos mencionar que estos conceptos de aprendizaje están relacionados con el modelo de competencias, debido a que permitirán a nuestros jóvenes aprovechar información o sus conocimientos para resolver problemas en su vida cotidiana o laboral, y así lograr seres competentes y eficientes.

Historia

Nací en ciudad Obregón, Sonora en 1975, curse mis estudios básicos en el poblado de Providencia, Cajeme, Sonora; cuando cursaba la educación medio superior asesoraba a mis compañeros de clase en asignaturas como son: Química, Biología, Física, todo referente a la área de ciencias naturales.

Como tenia facilidad es esta área decidí estudiar en la Universidad de Sonora, Unidad Regional Norte (Caborca, Sonora), la Licenciatura de Químico-Biólogo (1994-1999); al concluir mis estudios me marche a la ciudad de Nogales, Sonora y trabaje en un laboratorio particular (2000-2001).

Posteriormente regrese a Caborca, Sonora, poniendo un laboratorio particular, pero no me fue como esperaba y retorne a Nogales a principios del año 2004 y labore en un laboratorio particular.

A finales de Julio de ese mismo año, me presente al Colegio de Bachilleres del Estado de Sonora, plantel Nogales a dejar mi Curriculum y en los primeros días de agosto aplique para el examen de oposición de Biología y quede aprobado.

En aquel entonces pensé que era una oportunidad de empleo y me sentía con la capacidad necesaria de enseñar a los jóvenes; ahora creo que ser docente es una profesión muy comprometida con la sociedad y sobre todo ser un ejemplo para los alumnos.

En la educación medio superior me he dado cuenta que los alumnos, desean aprender todo aquello que puedan percibir y aplicar en su vida cotidiana; y para nosotros como docentes es un gran reto que tenemos que solventar, utilizando técnicas novedosas para ellos y estos cursos nos pueden ayudar a colegiar todas las experiencias en nuestra práctica docente.

Otra de las problemáticas que he observado, sobre todo en esta frontera es que existe una tremenda desintegración familiar, y esto impacta de manera perjudicial en su desempeño académico; aunado a esto la falta infraestructura en nuestro plantel (laboratorio para prácticas, áreas de asesorías extra clase, etc.). Pero no todo es malo, he tenido la satisfacción de encontrar ex alumnos que siguen sus estudios a nivel superior, algunos ya son profesionistas, padres de familia. Me da gusto por todos ellos que han sabido encausar sus vidas para el bien de nuestra sociedad

¿El aprendizaje es algo tan trivial que se puede observar y medir con base en unas simples preguntas a propósito de unos contenidos cualesquiera?

Considero que el aprendizaje no lo podemos determinar a través de una serie de preguntas, según lo que hemos leído y comentado en este articulo; dependerá de la capacidad que posea el alumno de saber relacionar esquemas de conocimientos previos, con los nuevos que el ha adquirido y por lo tanto la capacidad de saber diferenciar entre aprendizaje significativo, y situado.
Pero sobre todo los docentes tenemos la obligación de que los jóvenes logren interés, en cosntruir nuevos esquemas de conocimiento, yo considero que desgraciadamente no podremos medir si un alumno aprendió, pero tal vez podemos utilizar escalas de aprendizaje donde suponemos que puedo haber logrado una reestructuración de este.